На підставі вивчення матеріалів друкованих мас-медіа досліджено зміст і структуру гендерних концептів. Детально проаналізовано різнопланові мовностилістичні засоби творення гендерних образів молоді. Комплексно досліджено вербальні когнітивні та емотивні складники гендерної репрезентації образів молоді. Розглянуто семантико-поняттєві моделі сучасних гендерних стереотипів. З'ясовано роль, розкрито змістову та експресивну вагомість заголовків журналістських матеріалів на гендерну тематику. Вперше проаналізовано мовну специфіку традиційних, актуалізованих і нових гендерних образів-стереотипів, які у мовленні збагачуються додатковими оцінно-семантичними рисами, що з'являються завдяки використанню різноманітних мовних засобів, які конкретизують і експресивно поглиблюють основні змістові компоненти. До наукового обігу введено результати аналізу текстових засобів друкованих мас-медіа на міжособистісну молодіжну тематику та виокремлено мовностилістичні чинники, що сприяють формуванню суспільної свідомості в сфері гендерних стосунків.

Проаналізовано термінологічно-категоріальний апарат, визначено динаміку системи ціннісних орієнтацій навчальної діяльності старшокласників у вітчизняній педагогічній теорії та практиці. Встановлено періодизацію розвитку системи ціннісних орієнтацій навчальної діяльності старшокласників відповідно до суспільно-політичних і педагогічних умов. Виявлено основні системотвірні компоненти моделі аксіологічно спрямованого навчально-виховного процесу.

Обгрунтовано теоретико-методологічні засади оптимізації й охорони земель за умов дії водної та вітрової ерозій. Визначено методичні підходи до створення інформаційної бази для порегіонального виокремлення земель гіршої якості, які можуть бути інвестиційно привабливими для несільськогосподарського використання. Запропоновано основні напрями підвищення ефективності сільськогосподарського землекористування.

Раскрыты теоретико-методологические основы оптимизации и охраны земель в условиях действия водной и ветровой эрозий. Определены методические подходы к созданию информационной базы для порегионального выделения земель худшего качества, которые могут быть инвестиционно привлекательными для несельскохозяйственного использования. Предложены основные направления повышения эффективности сельскохозяйственного землепользования.

Обгрунтовано доцільність використання методу навчальних проектів на уроках математики як такого, що сприяє підвищенню мотивації учнів до навчальної діяльності та формуванню в них ключових компетентностей; визначено основні критерії застосування цього методу відповідно до вимог сучасного уроку; на прикладі навчального проекту "Числові послідовності в курсі алгебри 9 клас" розкрито технологію методу проектів на уроках математики та його результативність.

Обусловлена целесообразность использования метода учебных проектов на уроках математики как такого, который способствует повышению мотивации учащихся к учебной деятельности и формированию у них ключевых компетентностей; определены основные критерии применения данного метода в соответствии с требованиями современного урока; на примере учебного проекта "Числовые последовательности в курсе алгебры 9 класса" раскрыта технология метода проектов на уроках математики и его результативность.

The article reveals the purpose of using project work as a means of generating a motivation to successful learning and developing basic skills in teaching Mathematics. The main criteria of the given method usage according to the modern lesson requirements by example of the educational project "Numerical consistency in the course of Algebra, the 9th form" are determined. The technique of the project work at the Mathematics lessons and its effectiveness are exposed.

Обгрунтовано низьку ефективність реформ в освіті на основі аналізу деяких аспектів навчально-виховного процесу в ЗНЗ та висунуто проблему формування ціннісних орієнтацій навчальної діяльності учнів, зокрема старшокласників, в умовах модернізації освіти як важливої умови здобуття учнями якісної освіти, здатної забезпечити повну самореалізацію особистості та її готовність навчатися впродовж життя.

Обоснованы проблемы реформирования в образовании на основании анализа некоторых аспектов учебно-воспитательного процесса в общеобразовательных учреждениях и выдвинута проблема формирования ценностных ориентаций учебной деятельности учеников, особенно старшеклассников, в условиях модернизации образования как важного условия приобретения учениками качественного образования, обеспечивающего полную самореализацию личности и её готовность учиться на протяжении жизни.

In the article the education reformation problems on the basis of some aspects of the educational process in the comprehensive educational establishments analysis are grounded and the problem of valuable orientation formation in pupilsТ educational activity, specifically senior pupils, in the terms of educational modernization as an important condition of receiving the high-quality education able to provide personal complete self realization and willingness to study during the whole life is presented.